苗家孩子的文字作品集《乌蒙山里的桃花源》 好资讯

他们是生活在贵州石门坎深山苗寨里的一群孩子。石门坎，位于贵州接近川滇最边缘的西北角，一百多年前，英国传教士柏格理踏上这片土地，与他的继任者们开启了石门坎的黄金时代，使之成为中国现代教育水平最高的地方之一。

1985年时任贵州省委书记的胡锦涛与当地干部这样谈到：公元1904年，一个名叫柏格理的英国人来到了贵州毕节地区威宁县的一个名叫石门坎的小村，那是一个非常贫穷、荒凉的地方。他带来投资，就在这块土地上盖起了学校，修起了足球场，还建起了男女分泳的游泳池。他用英文字母仿拼当地的老苗文，自编了我是中国人，我爱中国这样的教材，免费招收贫困的学生。后来，一场瘟疫，当地的百姓都逃走了，他却留下来呵护他可爱的中国学生。最后，瘟疫夺走了他的生命。柏格理去了，在中国一个荒凉的小村里，留下了他的一个坟墓，留下了他培育出来的一代中华精英柏格理用实践告诉人们：进步的科学文化和艰苦创业，可以在贫困的落后地区，实现教育的超常规发展。(冷智《坎上石门》，2006年11月7日新华网)

然而时至今日石门坎仍是中国最贫穷落后的地方之一。今年1月份，笔者在梁俊的带领下，有幸上到石门坎。梁俊曾在石门坎的小学支教了两年，是《乌蒙山里的桃花源》的主要编辑和策划。他这回不辞辛劳屡经转车奔赴石门坎，是为了解决《乌蒙山里的桃花源》书中孩子作品授权的问题。进到寨子里，村民们见到梁俊，都非常热情地邀请我们去他们家作客。

那两天，笔者亲历了寨子里难以适应的生活没有自来水，没有暖气，食物粗陋。但是当跟着那些孩子们一起在山间奔跑，自由地呼吸山中混杂着泥土芬芳的空气时，胸中便自然而然地生发出一种脱去重担的畅快之情，此刻会发现那些孩子们在诗或日记中所流露出的天真朴实多么打动一个人的心。另外有件小事使笔者至今想来仍觉温暖，与孩子们一同坐席吃饭时，他们纷纷往我碗里夹特意挑出的瘦肉，而平时他们并不能经常吃到肉。然而如此可爱的孩子，当他们长大后会变成什么模样？他们是否还是像他们父辈那样在没有指望的光景中老去？我们能够为他们做些什么呢？

我们能做的很少很少，但是如果我们不做的话就永远失去了任何可能得到改变的机会。现在要做的，就是帮他们出一本书，因此我们发起这个众筹，希望这本书能够成为一粒种子，在所到之处扎下根，结出更多美好的果实。这本名为《乌蒙山里的桃花源》的书现已初步编辑完成，也有出版社乐意提供出版上的帮助。中国人民大学宗教学系教授何光沪先生特意为本书作序，他这样写道：其实最可爱的，是山里的孩子们他们的可爱在常见的照片里可以看到一些；但是他们的禀赋、经历和内心世界，他们那种内在的可爱，也许只有在你手里这种少见的书中，才能看到。

这些苗家孩子的作品集《乌蒙山里的桃花源》，已经编辑完成，正在众筹，筹到的钱我们将用于书籍出版，以及为孩子做一个小小的乡村图书角。

目录

乌蒙山里的桃花源

我的家乡是个美好的地方，虽然它在高山之间，但是我爱它。

山高雾大、不适人居的石门坎，在孩子们笔下却是鸟语花香、美景处处。他们轻轻地讲述这里的一草一木，讲述他们翻过的大山和趟过的河流。

山里娃的生活乐趣

鸟妈妈一定非常难过，它失去了它的一个最宝贵的小鸟。

与城里的孩子相比，山里娃的生活是多么丰富啊！割草喂猪、结伴放羊、上树掏鸟、下河摸鱼与大自然相伴的日子，在他们质朴的文字中，闪闪发光。

我们的家和亲爱的家人

我每天去爷爷的坟前看一下，我想：为什么人会死，为什么人会死还存在？

家人并不是完美的，但他们始终是家人。在孩子们的讲述中，我们看到反复悔改却始终难以摆脱酒瘾的父亲、舍不得孩子却必须背井离乡去打工的母亲、常常吵架却仍然相爱的兄弟姐妹还有那些离开世界的老人，让他们不得不深思生与死的人生大命题。

夜里的梦和白日梦

我的理想是当一个孤儿。

每个人都会做梦。每个人也会有梦想。在夜晚的梦中，孩子们和王维、李白一起旅行，坐在云头上和老神仙一起吃星星。而在清醒的时刻，他们的梦想也都那样出人意外、令人惊奇。

想通了和想不通的事

现在我是一个努力的孩子，有一种药可以救我了，就是不要做懒惰人。

成长中的问题，有些随着时间过去慢慢地得到解答，有些却始终盘桓在那里。人生的大道理，孩子们自己实实在在地摸索着、经历着、体味着；而关乎生死的大问题，可能在等待他们终其一生去寻求一个答案。　　

总也忘不了的事

城市有空调，农村却没有，这就是人类发明的。我还要发明比城市好的东西。

进一次城，拉一次行李箱，生病了输一次液，切猪草的时候切到了手在这些难忘的经历之外，也有孩子忘不了的是老师给他们吃了包子和草莓酱。

大山深处的传说

每只天鹅都飞走了，只剩那只没了翅膀的天鹅，因为找不到翅膀，飞不了了。男子说：如果你愿意嫁给我，我就把翅膀还给你。

苗族人代代相传的故事，爷爷讲给爸爸，爸爸又讲给儿子孩子们把这些口传的故事记录下来，平铺直叙的语言别有一种白描的美感。

每个孩子心里都有一首诗

当孩子们熟睡的时候/夜空正忙着呢/星星把美丽的梦带给孩子们/让孩子们睡得更香

我们所尝试的诗性教育很简单：以教师的视角选择合适你所教的孩子的诗歌，与他们一起朗读。上课读，下课读，放学回家的路上也读。读着读着，孩子们便会将所读的诗歌变成自己的诗歌，所思所想也成为诗歌。

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