小柯
2016-11-04 21:45:45据报道，乐学国学已成为一种时尚：南京金陵中学实验小学，用京剧、南京话、英语，说唱经典，诵读《庄子》。北师大朝阳附属小学的图书馆全天开放，学生在无压力的阅读故事中，感知传统文化魅力。运用现代传媒技术，网站、德育展播机、ipad展播在世界享有盛誉的中国诗词曲赋、戏剧、国画、中国功夫等中华优秀传统文化视频。另据报道，上海文化教育界联手搭建文教结合大平台，让小学生们学习手工造纸，再用雕版印刷术和传统装帧法把自己的作文变成古籍;开设制浆造纸、雕版印刷、缫茧取丝、手工刺绣、瓷土捏塑等五大类古代手工艺20个模块主题活动课程，8万多人次中小学生体验祖先的发明创造。
由于年代久远，让当下的人们包括成人，学习传统文化诵读经典，是有一定的理解和认知障碍。而传统文化确实是世界级瑰宝。如何打通这个节点完成无缝对接呢?乐其心不违其志是一个有效探索。
比如传统经典语言深奥，不好懂，我们借助于现代化传播手段、数字化展示、戏剧等多种形式的演绎，让枯燥的传统信息，形象、动感起来，理解的阻碍消除了，传统文化就成了怡人的春雨，滋润到人们心田。前文中用京剧、南京话、英语，说唱经典诵读《庄子》，就是有益的探索。
再比如记述古人生活的传统文化精华，和鼠标时代的新新人类会有隔膜感、生疏感。我们不可能穿越到远古去生活，却可以将其文化观念，复制并转换到现代生活，注重体验、品味，用心灵、身体、动作、参与，深层感悟传统文化，慢慢就会产生强烈的文化认同感、民族自豪感、精神使命感。就像上海市的文教结合：开设造纸印刷、陶瓷、染织、青铜、建筑等5个中华古代文明体验馆，让历史活起来。四大发明是什么样子的，孩子们有了切身体验和身体的记忆，学习积极性非常高。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者，这个乐，就是调动现代化的手段、时尚化的方式、兴趣化的展览，让参与者、体验者和传统文化融二为一，始终充满精神快乐和感受愉悦，进而唤醒我想学的主动探究意识。传统文化给人的印象不再是一片呆板、拒人千里之外，而是活灵活现，像水灵灵、亮晶晶的果实。孩子们当然就会乐此不疲。
中国是一个文化大国。为了让传统文化完成深入深度的广泛传播，我们应该多学学乐其心不违其志：让传播载体新颖起来、让理解方式有趣起来、让文化继承快乐起来、让娃娃们成为传统文化的铁杆粉丝，让传统文化发展推陈出新。
